1.1 Formazione e-learning: I vantaggi per l’azienda

1.2 Flessibilità di fruizione per l’utente

1.3 Libertà da spostamenti fisici degli utenti o dei docenti

1.4 Controllabilità del processo di apprendimento

1.5 Favorevole rapporto costo/efficacia

1.1 Formazione e-learning: I vantaggi per l’azienda

I vantaggi per l’azienda che decida di effettuare formazione ai dipendenti tramite sistemi e-learning risultano molteplici:

> efficacia dei contenuti multimediali (video, animazioni, suoni, test interattivi)

> possibilità di monitorare i progressi degli allievi (tracciamento)

> formazione di community di apprendimento
(tramite strumenti di Chat, Forum e videoconferenza),

> aggiornamento immediato dei contenuti didattici.

Le aziende che hanno la necessità di formare il personale trovano nell’e-learning uno strumento efficace e dai costi più contenuti rispetto alla formazione in aula, che richiede lo spostamento fisico dei dipendenti oppure dei docenti e una maggiore complessità logistica.

L’attivazione di un corso e-learning può inoltre essere immediata e rispondere quindi tempestivamente alle esigenze di formazione delle aziende.

L'elearning risponde bene anche ad esigenze di formazione dislocate in differenti aree territoriali.

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1.2 Flessibilità di fruizione per l’utente

La libertà di fruire dei contenuti nei tempi (scelta dell’orario e del giorno) e con le modalità preferite (lunga fruizione continua di un modulo o più moduli, “spezzettamento” della fruizione in più mini-sessioni), consente all’utente una grande flessibilità nell’uso dei contenuti e delle funzioni del software, in armonia con le proprie esigenze (lavoro, altri studi, temporanei stati d’animo, ecc…).

Tutte le esperienze e-learning internazionali hanno sottolineato il grande vantaggio che ciò comporta per l’utente, rispetto ad un’aula tradizionale (con orari di fruizione rigidi; necessità di recupero di lezioni alle quali non si è potuto assistere).

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1.3 Libertà da spostamenti fisici degli utenti o dei docenti

L’utente ha la facoltà di fruire del contenuto direttamente dalla propria abitazione/sede di lavoro. Viene quindi evitata la necessità di spostamenti fisici di utenti e docenti, per raggiungere una sede concordata (aula), con evidenti vantaggi di risparmio di tempo, stress, costi di trasporto e affitto di spazio fisico e attrezzature (aula e strumenti didattici) per lo svolgimento delle lezioni.

L’utente, inoltre, può consultare i contenuti anche quando si trova lontano dalla propria abitazione, ad es. può sfruttare i tempi dei periodi di vacanza; in questo caso l’unico vincolo è quello di poter disporre di un computer e un collegamento telefonico per accedere a Internet.
Questa libertà da limiti spaziali fisici comporta quindi una ulteriore libertà nei tempi di fruizione.

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1.4 Controllabilità del processo di apprendimento

Il processo di apprendimento dell’utente è continuamente controllabile grazie al monitoraggio automatico eseguito dal software sulla consultazione dei contenuti da parte dell’utente, sulle verifiche svolte e sul suo avanzare di unità in unità e di modulo in modulo.

Il tutor/docente può disporre in tempo reale di una notevole quantità di dati sul processo di apprendimento degli utenti, può comunicare con loro, assistere in caso di difficoltà, segnalare eventuali incapacità dello studente del quale egli stesso non è consapevole. Inoltre il tutor può conversare in audio-video con gli utenti, e seguire i progressi nelle abilità orali, in caso di apprendimento linguistico.

Una piattaforma e-learning mette a disposizione del docente una serie di strumenti che lo aiutano nella valutazione dell’allievo e nel predisporre interventi di rinforzo e recupero nell’apprendimento:

- Organizzazione degli utenti in gruppi (per materia, o per prerequisiti di partenza)
- Memorizzazione di unità e moduli svolti da ciascun utente
- Memorizzazione del punteggio delle verifiche di ciascun utente
- Memorizzazione di tutte le risposte di ciascun utente per ogni verifica
- Spazio note in cui annotare proprie valutazioni/suggerimenti su ciascun utente
- Memorizzazione di ogni elaborato scritto inviato da ciascun utente
- Strumenti di comunicazione audio-visiva
- Forum (per moderare e offrire spunti di discussione agli studenti)
- Chat (per moderare, chiarire e offrire spunti alla comunicazione in tempo reale fra studenti)

Tutti i dati relativi a ciascun studente sono consultabili alla fine del processo di apprendimento (da parte dello stesso studente o da parte del responsabile formazione dell’azienda comittente del corso on line).

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1.5 Favorevole rapporto costo/efficacia

I costi fissi di aule e attrezzature didattiche, dello spostamento degli utenti e dei docenti vengono a cessare del tutto. Il costo dell’attivazione delle lezioni e-learning risulta mediamente del 30-40% inferiore rispetto ai corsi tradizionali “in presenza”
(fonte: ANEE ).

La convenienza economica è particolarmente evidente quando l’azienda si trova a dover formare un gran numero di utenti.
Il costo di una formazione tradizionale per singolo utente, rimane pressocchè invariato all’aumentare dei fruitori, (quindi il costo totale è in proporzione al numero di fruitori della formazione).

Il costo della formazione e-learning non crescono in misura direttamente proporzionale al numero di utenti. Maggiore è il numero di fruitori, minore risulterà il costo di formazione per singolo utente.

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